VIDEO: Nigerijský student vytáhl v Paříži ve třídě na učitelku pistoli, kterou jí držel u hlavy a ostatní studenti to natáčeli! Řádění multikulturalismu ve Francii by mělo být ostrým mementem pro české rodiny, co se chystá i na jejich potomky v českých školách! Všimněte si reakce učitelky, která snad vyděsí ještě více než samotná pistole! Degenerace, rezignace a odevzdanost učitelů!
Na jihovýchodním předměstí Paříže na škole “Creteil commune” došlo k neuvěřitelnému incidentu během vyučování. Podle informací 16-letý student nigerijského původu, jehož rodina se do Francie přistěhovala před 25 lety a on sám se již narodil ve Francii, totiž během vyučování vytáhl na učitelku pistoli. Naprosto chladnokrevně na ni namířil [1]. Samotný šok, že k něčemu takovému došlo, je znásoben tím, co se stalo poté. Učitelka naprosto nijak nereagovala, nevzmohla se na jakýkoliv odpor, ani neprojevila jakoukoliv snahu nějak reagovat, prostě dál pokračovala ve své práci, zatímco studenti si pobaveně celou záležitost natáčeli. Teprve po skončení vyučování si učitelka stěžovala v ředitelně a vedení školy zalarmovalo policii. Ve škole je totiž Gun Free zóna a ve vstupu do školy jsou bezpečnostní rámy. Policie zadržela dva 16-leté studenty, kteří celou věc zorganizovali.
Policie teprve poté zjistila, že se nejednalo o skutečnou zbraň, ale o airsoftovou pistoli, kterou ovšem laik nedokáže tak snadno rozeznat. Policie oba dva organizátory výstupu umístila do vazby, ale student, který držel pistoli, byl hned druhý den propuštěn, ve vazbě zůstává pouze druhý student, který celou věc vymyslel, zorganizoval a především, umístil na internet. Jak uvedla francouzská média, druhý mladík se dopustil porušení zákona na zákaz medializace a propagace terorismu, takže je stíhaný za nahrání videa na sociální službu Snapchat, kde se záznam okamžitě stal virálním videem s miliony zhlédnutí, než zasáhly francouzské úřady a video nechaly odstranit. To je však stále dostupné mimo území Francie a také na YouTube.
Učitelé ve Francii mají jedno z nejnebezpečnějších povolání
Jak sami vidíte, ve Francii není trestné vyhrožování s pistolí, kterou přiložíte k hlavě svého učitele ve škole, ale trestné je nahrání videa na internet. Francouzský prezident Emmanuel Macron označil incident za neakceptovatelný a vyzval ministry vnitra a školství, aby celou věc vyřešili. Učitelé mezitím zaplavili Macronův Twitter, kde si stěžují, že musí pracovat v rizikovém prostředí a každý den mají strach o život. Mládež z řad studentů arabského, alžírského, nigerijského a obecně afrického původu, je na školách organizována v různých skupinách, obvykle jde o gangy, které ovládají okolí a soupeří spolu o moc.
Učitelé nemohou ve třídě nijak proti studentům zasahovat, protože by vystavili riziku sami sebe a svoji rodinu. Pokud učitel je příliš přísný a náročný, najde odpoledne na parkovišti své auto v plamenech. Pokud rozdá úkoly, najde “jenom” propíchané pneumatiky. Pokud učitel pohrozí např. propadnutím někomu ze studentů, učitel najde svůj dům v plamenech, v poště najde fotografie svých dětí spolu s čmáranicemi a znaky gangu jako varování apod. Většina francouzských středních škol má bezpečnostní rámy ve vstupech do škol, ale přitom všichni studenti mají u sebe ve třídách zbraně, především nože. Do školy se dostanou snadno, studenti otevřou okno a spustí dolu na provázku odpadkový koš. Student dole na ulici do něho vloží nože svých kamarádů a studenti ve třídě košík vytáhnou nahoru oknem.
Studenti vytáhnou nože, když se zmíním o písemné práci
Jedna z učitelek pro France 1 k tomu uvedla: “Škola musí splnit zákonnou povinnost a ty bezpečnostní rámy mít u vchodů, ale ten samý zákon nám zakazuje prohlížet obsahy skříněk studentů, jejich tašek, nebo je dokonce šacovat, to je v rozporu s jejich ústavními právy. Když jdu do třídy a řeknu, že si napíšeme test, vytáhnou z kapes nože a začnou s nimi klepat do kovových noh stolků, cink, cink, jako varování pro mně. Takže test raději zruším, řeknu že jsem si to rozmyslela. Místo toho se ptám studentů, co vědí. A když mi odpoví rozumně, dostanou známku a je to jako známka a hodnocení z testu. Takhle to dělají všichni kolegové. Nikdo nechce najít své auto odpoledne v plamenech.”
Ve Francii se nově systém školství segreguje. Movitá skupina Francouzů zakládá spolky a sdružení, obvykle vytvoří fond a otevřou si soukromou školu mimo centra francouzských měst. Školy jsou oplocené, hlídá je ozbrojená ochranka a děti nejezdí hromadnou dopravou do školy, musí je vozit rodiče každý den, anebo školy nabízí vlastní internáty v areálu školy. A ty děti se ze soukromých ústavů dostávají na další školy bez přijímaček, vyrůstá z nich elita, protože to, co vylézá z francouzských státních škol, je odpad.
Multikulturalita a inkluze způsobují, že učitel ve třídě, ze strachu o život a zdraví, nenastaví žádnou laťku. Dětem migrantů a dětem z muslimských čtvrtí to nevadí, ale nevadí to ani dětem Francouzů, škola je prostě nic nenaučí. To se potom odráží i ve středním školství, že aby vůbec škola mohla otevřít třídu, berou prakticky každého, kdo nemá čtyřky. Spolu s tím klesá i úroveň vysokých škol. Technika se prakticky už neotevírá, největší zájem je sociální a genderová studia. Nově je možné na francouzských školách studovat i Street Art, pouliční kresby graffiti apod.
Ploché vs. vícevrstvé vzdělávání ve Francii
Postupně v zemích západní civilizace končí původní koncept tzv. plochého vzdělávání, tzn. takového vzdělávání, které je pro každého stejně náročné. V rámci diverzity vzniká nový koncept vrstveného vzdělávání, kdy rodiče mohou od útlého věku dítěte zvolit počet vrstev vzdělání. Pro představu, jak to funguje ve Francii. První vrstva představuje v matematice základní počty a základní operace, jako je násobení, dělení a umocňování.
Druhá vrstva představuje rovnice a nerovnice. Třetí vrstva algebru a zlomky. Čtvrtá vrstva abstraktní čísla a polynomy. Pátá vrstva logaritmy, derivace a integrály. Šestá vrstva potom vyšší matematiku všeho druhu. Ze školy vyjdou dva studenti, oba mají jedničku z matematiky, ale ten jeden zvládl jen druhou vrstvu, zatímco druhý student zvládl první čtyři vrstvy. Jenže u zkoušek si student sám zvolí, z kolika vrstev chce zkoušku skládat. Počet vrstev má vliv pouze na přijímací řízení na státní školy vyšších stupňů. A to ještě ne všude. Jenže dokument o vzdělání žádné vrstvy neuvádí. A tak student z Nigeru s nepřítomným pohledem po vykouření cracku má jedničku stejně, jako student, který aspiruje na Sorbonu.
Tomuto se říká diverzifikované hodnocení ve studiu. Sami jistě pochopíte, že tento systém demotivuje kohokoliv k jakémukoliv učení. Zajistit si průchod školou znamená prostě umět spočítat malou násobilku a lehce to podělit. Je to snaha o neomarxismus a rovnost v oblasti vzdělání. Všichni aby uměli stejně (málo). A kdo bude chtít více, rodiče mu budou muset zajistit v rámci vícevrstvého vzdělání soukromý ústav. Proto si všimněte, že to začíná už i v Česku. Snaha o zrušení známek ve školách. Zrušení domácích úkolů. Inkluze a snižování latěk v inkludovaných třídách.
Diverzita v hodnocení studentů už i v ČR
Podpora diverzity a vícevrstvého hodnocení v českých školách, bílé děti jsou hodnoceny v jiné vrstvě, než děti romské, než děti cizinců. Konec plochého vzdělávání tak postupně i v ČR povede k tomu, že jednoho dne student přiloží revolver k hlavě učitelky. A bude to velká švanda, studenti to nahrají na Snapchat. Budou se hledat viníci. A přitom nikdo si nedovolí poukázat na toho slona v porcelánu, na proces simplifikace a hloupnutí mládeže ve snaze co nejvíce snížit laťku vzdělání.
Už dnes v ČR vidíte, že u maturit si studenti mohou volit, z čeho budou maturovat, např. vynechají matematiku a zvolí si jazyk. To je prostě vícevrstvé vzdělávání. Chazariát nepotřebuje chytré a vzdělané lidi, v Nové Evropě potřebuje pouze armády otroků v montovnách, úřadech a v sociálních službách. V nějaké chvíli nebude ani potřeba, aby vám někdo přikládal zbraň k hlavě, protože mnoho lidí v novém světovém řádu to raději skončí samo. I k tomu vede cesta destrukce systému národních zemí v Evropě.
Vážení čtenáři, pokud se vám líbí naše nepohodlné, necenzurované a faktograficky nekompromisní články, které označují a popisují fakta bez ideologického nátěru, přispějte prosím, podle svých aktuálních možností, do konce tohoto měsíce jakoukoliv finanční částkou na zachování provozu našeho serveru, a to na naší obvyklé darovací stránce zde. Přispět můžete bankovním převodem, PayPalem, BitCoinem anebo poštovní poukázkou na účet. Nezávislé a svobodné články nemohou vycházet bez Vaší podpory, protože nás sponzorují a financují pouze čtenáři jako jste Vy. Zatím jsme vybrali jen cca. 37% a do konce měsíce zbývá už jen 8 dní. Nemáme za sebou fondy, neziskovky, státní ani evropské dotace. Nemáme granty od zahraničních nadací, bez Vaší pomoci tento projekt nepřežije. Děkujeme všem, kteří již tento měsíc přispěli, moc si vážíme vaší podpory!
-VK-
Šéfredaktor AE News